以前半日制，上午校大多是上午8時上堂，下午12時半放學，每天上課7堂；下午校下午1時上課，下午5時半放學，也是上7至8堂課。半日制確實缺點多多，一個校舍兩校用，上午班學生放學要急急腳離校，多留一刻都會妨礙下午班上課，什麼師生親炙，傾多兩句都無空間。推行全日制是政府目標，主催者是前特首董伯伯，舉起第一步的探討者是時任教育署長余黎青萍，羅范椒芬接手，推行全日制有功勞。全日制演變到今時今日，功課多，補課成例牌，家長、學生、老師一齊嗌救命，相信非余、羅兩位阿太始料所及。
其他文章：【教育政策】別遺忘普及教育的意義 （文：霍梓楠＠教育工作關注組）
報載荃灣路德會聖十架小學，下學期將學科堂集中於上午，下午預留時間作為功課輔導，另會安排多元化活動如砌LEGO、飛機模型等。該校王淑芬校長希望導修堂能幫助學生完成大部分功課，不用晚晚做到11、12點。王校長準備下學期調整的計劃，正是當年余黎青萍及羅范椒芬全日制的構想，十多年下來，全日制變了質，良好動機被扭曲了。王校長的計劃並非新意，只是重現全日制的推行初衷，王師奶也要畀一個巨型的Like，王校長在全港小學校長給畸形教育歪風牽着鼻子走的時候，一士諤諤從污泥中醒覺，這需要勇氣，也背負着風險。
功課多 補課成例牌
小學從半日制到全日制全面實踐，理論上應該拍爛手掌。先前吳克儉的零功課論並非亂噏，這確是全日制的原意，證明局長偶然也做功課；不知怎的，只要從他口中說出，真理都被誤為歪理，噓聲震耳，對吳克儉有點不公平。小學教育搞到今日如斯局面，不應全入晒教育局數，當然它要負大部分責任，因為制度是由它制訂，學校、教師、家長、學生跟着走。王師奶要問全日制之下何以會有「怪獸家長」、「直升機家長」？難道俗語之「無仇不成父子，無怨不成夫婦」是真的？父母要以做怪獸糟質子女為樂？虎毒尚且不食兒，家長之所以有怪獸行徑，無非是教育制度逼出來。
講完家長，要講下老師。有人唔明啲老師點解咁蠢，有自唔在，搵苦嚟辛。明明時間表寫明下午三時十五分放學，何以要斬多四両，強迫學生補課粒半鐘，仲要畀十多個TSA練習返屋企做？TSA練習唔係做完就算，又要改又要講解。這還不止，教書就教書啦，何以放學後開咁多會，填寫一疊又一疊文件，不務正業。如果任教的是收生不足的學校，仲要去商場派傳單，好似保險經紀跑數；學生是待宰的羔羊，阿媽要星期六日去補習、跆拳、小提琴、普通話，有氣無碇唞；媽媽做怪獸，步步進逼，無非緊張能否考進英文中學。
一團糟的小學教育，校長有無責任？當然有喇！可以用八個字形容﹕「隨波逐流，助紂為虐」，當然，他們也有不得已的苦衷。全港小學都猛質功課，鬥補課多，自己的學校不參加這場「混仗」，家長話學校不進取，校長同老師懶惰，下學期搵阿水來讀，準備摺埋可也。
聖十架王校長帶頭跳出扭曲了的全日制，正好給全港小學校長一個示範，一起給全日制小學教育的烏煙瘴氣洗白白，當然，教育局也要全面配合。吳克儉局長，王師奶對你仍未死心，臨尾做番齣好戲啦！
作者簡介：不是普通師奶，家中米缸有幾多斤唔知，但對香港教育界有幾多牛鬼蛇神，有幾多「嗚喱單刀」措施，卻一清二楚。「論盡教育」絕不手軟
（原文載於2016年5月10日《明報》副刊。文章為作者觀點，不代表《明報》立場）