湯修齊主席台鑑：
本人為伊利沙伯中學舊生會中學舊生，見閣下以辦學團體之名投稿《明報》（刊3月27日），回應中學生示威。作為當日在場之舊生，銘記校訓「修己善群」，故特此回應閣下之看法。
修己善群 不能偏廢
湯修齊在文中指：「我希望同學們，時刻都能謹記校訓『修己善群』。處事待人，能作客觀判斷，理性分析，然後透過重人重己、和平理性的方法，表達具建設性的意見，正正就是『修己』的體現。」
「修己善群」當然是由伊利沙伯中學所承傳過來的校訓，但這概念並非近代才有。相信不少中學生都讀過孔子的「修身、齊家、治國、平天下」，當中之義，就是「修己善群」。我們可以透過觀察事物、學習知識，達到「修己」，再以該知識善澤人群。如果我們單單學習知識，不用作「善群」，知識則淪為空談，而非具備實效。所以，「修己善群」不能偏廢。
當日同學們在了解社會現况，在課堂上學習現時社會問題，是為「修己」，亦是湯主席所言的「客觀判斷、理性分析」。而了解過後，打算改變社會，創造市民更大幸福，亦為「善群」之舉也。所以，當日校慶參與示威的同學，在課堂上習得所學，再心存改變社會之念，打算向吳克儉請願，希望他改變現狀，豈非實踐「修己善群」？訓辭再多，都不如當日學生一心一意，彰顯我校校訓。
湯修齊在文中言：「一大清早，有人已在場外拉起橫額，派發貼紙，要求局長下台；局長到校時，有人喝倒彩、喊口號，如此的氣氛，又怎能讓對方感受到我們有接受『飲杯茶，食個包，好好傾下』的誠意呢？」
口號不礙對話 關鍵在於心態
叫喊口號、拉起橫額，就是讓人清晰理解我們的訴求、意見，其實這不礙與局長的實際對話。關鍵在於吳克儉局長對於同學們的態度。局長自視自己高高在上，不用理睬學生訴求；抑或如前國家主席胡錦濤所言：「權為民所用、情為民所繫、利為民所謀」，自視自己為公僕，與學生對等交流，不偏聽任何異見聲音？
在整個行動中，學生一開始要求與吳克儉對話，但局長無動於中。學生諒解到局長往後可能有活動，但也希望局長下車接信，直接了解同學訴求。連信都不願費一點時間來接收，哪有為官者以百姓心為心之範？須知道，當日的校慶活動，是「落區活動」之一。梁振英當年上台鼓勵各級司局長「落區」之意，是希望政府能夠了解民意。如今面對示威，卻視若無睹，只言及「一帶一路」，在典禮以在上者教訓師生，豈非本末倒置？對此，希望辦學團體能夠諒解當日同學義理所發之大勇。
閣下湯修齊除了是辦學團體主席、家校會主席、韶關政協外，更是圓玄學院副主席。想必明白老子之遺訓：「敦兮其若樸，曠兮其若谷」之義。如果當日吳克儉能夠虛懷若谷，願意謙卑地聆聽學生意見，定不會出現當日之僵持局面。希望往後日子，閣下和局長都能做到虛懷若谷，同時能實踐「修己善群」，令教育以至社會更美好，共勉之。
其他文章：【吳克儉被圍】我們的行動正是校訓「修己善群」的體現——回應湯修齊校監的公開信（文：湯錦婷）
順祝
台安
晚輩
陳國興舊生 謹覆
（原文載於2016年4月5日《明報》觀點版。文章為作者觀點，不代表《明報》立場）
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