調查指學童睡眠愈少創意愈差　2成小學生每日最少9份功課 (12:43)

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關注組今年1至2月訪問來自23間小學的1,838名小五至小六學生，發現37.5%人日均家課數量達7至8項，近兩成人有9至10項。至於上課日每日做功課時間，19.1%人用3至4小時，4.7%人使用5小時或以上。睡眠方面，34.8%學生於上課日睡6至7小時，7.9%人僅睡5小時或以下。

調查透過問題由學生自評創意思維，發現學生睡眠時間與創意思維成正比(0.0093)；做功課時間愈長，創意思維愈差(-0.108)。

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明愛青少年及社區服務註冊社工陳偉傑表示，近半學童回應負面，有人稱「有想過輕生，很累，講真，但係又覺得自己很笨」，或指自己厭惡學習，形容壓力「如吊頸般」。

兒科專科醫生林蕙芬指，5至12歲兒童每日最好有10至11小時睡眠，指家長對學習有誤解，往往犧牲小孩睡眠，「好似欠大耳窿數，係要還(睡眠)債」，大腦在睡眠時，亦會將短暫記憶轉化成長期記憶，有助學習。另外，若小孩長期承受有害壓力及負面情緒，腦部神經元會有較少連接，影響集中力、解難能力，變相影響創意思維。

五邑鄒振猷學校校長沈耀光表示，目睹學童近年「能力第一，動機及興趣包尾」，兩年前開始，只安排學科課堂於午飯前，午飯後則安排不同活動，如課外活動、另類學習，包括播放影片等。他呼籲各界「要以孩子心做孩子事」，思考學童未來。