文憑試中文科，被稱為殺人之卷，課程和試卷的艱深程度，叫人咋舌。因那是必修科，起碼要取得3級才能入大學，這一關過不了，幾多人被拒諸大學門外。
文憑試中文科弄得如此艱深，是為了提高學生中文水準嗎？我在大學遇上的學生，早期是考會考、高考入大學的，近幾年考文憑試。看他們寫的中文，又看不出他們的中文水平提高了多少。我跟一個中文系老師談過，他也有同感。
中文科最難的，是要求學生有一定的文言文閱讀能力，試卷內用作閱讀理解的文章，有學生從沒見過的文言文。香港的教育素來以公開試主導，文憑試有此要求，連帶初中的中文老師都不敢鬆懈，紛紛「武裝起來」。
文言文是中國文學的結晶，學生能輕易閱讀並明白，自然好，懂得寫則更是人才。這要求，對中文尖子是可以的，把他們列入精英培訓，並無不妥，但不應套用於所有學生。把這要求加入初中中文課程，以此決定中文成績，還主宰了日後升學機會，這要求便不合理。
以前我們也讀文言文，但那是範文，用來精讀的，學習時有注解，不難理解文章。但現在學生學文言文，是泛讀，課程要求他們隨便拿起一段文言文都讀得懂。
為了讀懂文章，學生要牢記每個文言用字的不同意思，二千年來騷人墨客，對某些用字沒有規範，同一個字有不同意思，有時只能意會。今天的學生要學，便只能列出同一個字出現在不同句子時，意思是什麼，然後死記硬背。
費那麼大的勁，是否值得？把中文科弄得如此艱深，令幾多學生充滿挫敗感，就此放棄，掌管課程的人有沒有想過？
（原文載於2016年3月7日《明報》副刊。文章為作者觀點，不代表明報立場）
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