教育局去年12月發表中文科諮詢文件，提及學生掌握繁體字後應具備認讀簡化字能力，引起反彈。諮詢期今日結束，文學作家、浸大前語文中心副教授胡燕青在facebook表示，繁體繁富、華麗，慬得繁體字的人，很容易就學會簡體，「為簡體字花費課時，不如多學習一首唐詩。」
「懂得繁體字的人，很容易就學會簡體。香港的讀書人看得懂簡體字書的大有人在，書寫也能在一兩週內學會。反之，懂得簡體字的人要學會閱讀和書寫繁體字，要學很久。真的，繁體字地區的中國人要學簡體字，容易得很，用心的話，一天學會。不過少許理論，三個總表。為簡體字花費課時，不如多學習一首唐詩。」
胡燕青又指，「繁體字是藝術，簡體字是符號；繁體字是文化，簡體字是標記；繁體字是歷史，簡體字是工具。但繁體字也同時可以擔任符號、標記和工具之職。」繁體字深厚文化軌跡和豐厚記憶，「教育怎少得了藝術、文化和歷史？基本上，文明本身就是藝術、文化和歷史的累積。」
她也指，書法和研究都不能用簡體，「用簡體探討文化，要說也說不清」。從輸入電子工具的角度，簡體不比繁體容易。簡體字一字多用，在繁簡對換時錯漏百出，如「乾隆變成干隆，頭髮變成頭發......悲哀」。
胡最後總括，「愛中國，必愛中國文明。我愛中國，因此愛繁體字。」
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