爭取廢除小三全港性系統評估（TSA）的聲音近日不斷升溫，原來部分教師也對TSA怨聲載道。不願公開身分的資深小學教師陳老師（化名）受訪時慨嘆，「我們是教書，不是虐待小朋友」，稱若TSA不達標，校長會受教育局由上而下的壓力，向教師施壓。她說，「預了SEN（有特殊教育需要）學生不及格」，但在壓力下，有患自閉症學生做到尾指抽搐也要繼續做功課。
任教英文30年的吳老師（化名）也透露，如果TSA成績不達標，教育局分區主任會致電校長「哦」（訓話），8年前其任教學校的校長可忍受，說「唔想搞到學生」，故以校本方式教導而不操練，但新校長抵受不到，將壓力下達教師，「每次都開大會公布每班TSA成績及比較，向成績較弱班別的科任老師明言『你嗰班需要進步，諗諗計』，老師聽畢只好照做，否則要整隊負責老師向辦學團體解釋」。
看着一臉天真的初小生，陳老師稱有時實在「下不了手」。曾有一個小三自閉生「很乖很聽話」，做功課做到手指抽搐也要繼續做，「家長叫他休息，學生卻擔心得哭出來」。原來他當天有10份功課，連吃晚飯也大口大口吃，想要爭取時間做功課。陳老師其後與其他教師商量，彈性處理該學生的功課量。
陳老師稱，有友人讀小學的女兒在考試期間放聲大哭，害怕沒足夠時間做完試卷，原來除了標點符號、作句、擴張句子等，還有3篇閱讀理解，但只有50分鐘，家長心痛，老師亦感無奈。
另一名任教小學逾30年的劉老師（化名）說，因應付TSA而扭曲校本課程內容，令老師「教一些不應該教的東西」，即使不用TSA補充練習，但其實自小一開始教學便要滲入TSA題型，「小三才教會適應不來」。
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Posted by 明報即時新聞 on Sunday, November 1, 2015