簡稱TSA的全港系統評估（Territory-wide System Assessment）惹起家長和教育團體非議，有家長指為了應付評估，子女早於小一已要開始操練，而試題亦未必切合孩子發展，故要求取消小三評估。救恩學校小學部今日向家長發出通告，指該校自2004年開始參與TSA，但近年學校發現TSA的考核內容出現問題，亦與該校的理念方向相違背。校方與老師商討及聽取家長及學生心聲後，校董會於本月24日一致通過，於定由本學年開始不參加TSA。
有關通告列舉8個該校不再參與TSA的原因，包括私立學校可自行決定是否參與評估，而該校向來強調處理學生的學習差異、正向教育和創意，但TSA屬較機械化的評核模式，對學生的學習沒明顯裨益。
通告又指TSA的原意是測試學生的「基本能力」，但學校發現TSA的試卷的考核內容題目，數量要求不斷增加，問題難度亦不斷提高，甚至超過一般學生能應付的範圍。校方指要額外花教學時間訓練學生適應TSA題型，增加學生的功課量和學習壓力，令學生失去學習動機和影響師生作息時間，加上考試結果對學生回饋作用不大，且對學生升中無任何影響，不參加TSA，反而更能專注應付影響升中派位的「中一入學前學科測驗」（HKAT）考核。
校方指考評局每年完成TSA後，會在網上發放TSA試卷，校方會繼續留意試卷作參考。
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Posted by 明報即時新聞 on 2015年10月26日